Содержание страницы ВЕСЬ МУЗЕЙ : - концепция музея
- история музея
- оргструктура музея
- музейная команда
КОНЦЕПЦИЯ МУЗЕЯ
В 2011 году в московской средней школе № 204 имени А.М. Горького был открыт музей, где отразилась более чем вековая история не только этой школы, но и вся история народного просвещения с начала 20-го века до наших дней. С 1932 года школа носит имя замечательного русского писателя А. М. Горького. Педагогическое сообщество школы убеждёно, что музей истории школы должен стать новой формой просвещения не только для детей, но и для взрослых; новой формой общения людей разного возраста и разных социальных групп, ибо ничто не объединяет так народ, как его история. Основатели нашей школы архитектор Зеленко А.У. и педагог Шацкий С.Т. очень точно определили основную концепцию школьного музея :
"Музей для взрослых собирает и хранит у х о д я щ е е и всматривается в б у д у щ е е ;
Музей для детей должен всматриваться в у х о д я щ е е и творить с детьми новое б у д у щ е е."
Задача нашего музея - показать историю российского образования на примере необыкновенного, сохранившего свои стены, традиции и историю учебного заведения. Сегодняшние молодые люди очень смутно представляют себе исторический путь развития своей школы - сложный путь становления, расцвета, застоя и перехода к новым формам всеобщего образования. В музее истории школы обо всём этом можно узнать, увидеть уникальные экспонаты и макеты, посмотреть удивительные фильмы, побывать в школьной библиотеке - нашем книжном царстве.
МУЗЕЙНОЕ ПРОШЛОЕ
- ДЕТСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МУЗЕЙ "СЕТТЛЕМЕНТ" 1905-1917
- УЧЁБА В МУЗЕЕ 1918-1938
- МУЗЕЙ ЛЕНИНА И ГОРЬКОГО В НОВОМ ЗДАНИИ
- МУЗЕЙ БОЕВОЙ СЛАВЫ 484-Й АВИАДИВИЗИИ
- МЕМОРИАЛ ПАМЯТИ
ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОГО МУЗЕЯ
В 2009 году предпосылками для создания музея в школе стали:
- исторический период деятельности образовательного учреждения, совпадающий с историей народного просвещения России в XIX-XXIв.в.;
- неизменяемый профиль образовательного заведения - дошкольное, начальное и полное среднее образование;
- сохранение и неизменяемость (условная) архитектурного-планировочного решения основных зданий и сооружений на протяжении всего периода существования учреждения;
- наличие значительного количества подлинных исторических документов, фото-кино и видео материалов и музейных предметов.
Определился его профиль, как историко-краеведческий, применительно к объектам в зоне ограниченной городской застройки. Предполагаемая музейная экспозиция получила название "МУЗЕЙ ИСТОРИИ ШКОЛЫ XIX-XXI в.в."
В школе появился главный музейный экспонат - памятник А.М. Горькому, подарок Музея-квартиры писателя в Москве. Выделено небольшое музейное помещение площадью 32 кв.м. Назначен руководитель музея - архитектор по образованию.
Опираясь на опыт организации трёх, ранее существовавших в школе музеев до начала 90-х годов (музея В.И.Ленина, музея А.М.Горького и музея Боевой Славы), начались работы по обустройству школьного музея.
Интеллектуальная деятельность (поисково-аналитическая, краеведческая, архивная, проектная, дизайнерская и др.) сочеталась с работами по ремонту выделенного помещения, по изготовлению, сборке и монтажу музейного оборудования, установке современной мультимедийной аппаратуры.
В апреле 2011 года музей был открыт для посетителей. В июне 2012 года музей прошёл официальную регистрацию в ДОГМ и получил Сертификат № 603 от 7 июня 2012 года.